世界大学新闻网7月30日发表了丹麦奥尔胡斯大学社会学教授本杰明·K.索瓦库的文章《多元化能源研究需要社会科学》。索瓦库通过分析美国能源部的一项最新研究报告，提出在科技进步的同时，需要社会科学更多的介入与参与。索瓦库表示，只有将能源技术研究同社会科学研究结合起来，才能打造一个安全、可信、环保的能源世界。

　　据美国能源部一份最新研究报告显示，在美国，如果有1美元投入与能源发展相关的社会科学研究领域，那么，则有35美元投入能源学科的科研基础设施等建设中。在能源研究中，社会科学的诸多相关学科越来越边缘化，数据统计部门并没有根据其收集、公布的相关数据合理分配研究经费。

　　文章认为，类似情况在欧洲国家也普遍存在，且已有诸多研究揭示了这种“偏见”将阻碍后续科研创新。当前的学术研究过多地聚焦于技术本身，而没有充分思考成果是否会改变人类的生活方式和社会行为准则，同时，跨学科研究也往往因学术部门及政府机构间的“沟通藩篱”而发展缓慢。美国能源机构很少有社会科学专家任职，其行业内权威学术期刊也仅习惯于关注传统学科本身的创新成果。

　　索瓦库呼吁提高能源领域研究的包容性。能源领域研究涵盖健康、建筑、商业甚至是艺术等多种学科内容，应重视这些学科的研究及其成果。目前，世界上已经有了一些“颇具示范意义”的例子，如在应对全球变暖问题上，各学科已开始通力合作，大大丰富了解决问题的路径。

　　对于扶持能源研究中的社会科学学科和边缘学科发展，索瓦库建议：公共及私营部门在对能源研究进行投资时，可有针对性地加大对社会科学学科的投入。降低学科偏见带来的影响，改变能源研究仅仅是“研究能源供应”的观点。如美国华盛顿特区就曾开展“再生能源公用事业”，建议居民通过改变日常行为方式，来降低能源消耗和节省开销。管理者应对能源研究存在的问题对症下药，引入社会视角参与能源研究，并在培养环节中加以改善，如仿照英国爱丁堡大学增设“气候会计硕士学位”开展跨学科学位培养。还可以在大学能源主流学科教育中，增加持续消费、风险管理、公共决策和公众介入及使用设计艺术等课程等。

　　此外，文章表示，社科领域研究者也应提高自身学术素养、培养科研实践能力，以适应能源方面专业知识及运用需求，与技术层面研究产生交互影响。