11月24日，教育部召开教育规划纲要实施五周年系列新闻发布会，并发布了由北京师范大学学前教育评估研究中心出具的评估报告。报告显示：我国学前教育三年毛入园率从2009年的50.9%提高到70.5%，提前实现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目标。但学前教育事业发展还面临着诸多难题——

    全家总动员，轮流上阵，数百小时的排队，无论是在盛夏还是在寒冬，这曾经的一幕幕记录了“入园难”这一全国性难题留给人们深深的记忆——排队不一定就能上，不排队则一点希望都没有。

　　学前教育发展滞后，成为整个教育体系中的一个薄弱阶段，“入园难”“入园贵”问题正是这一症结的体现。难题如何破解？教育规划纲要提出基本普及的目标。国务院下发了“国十条”，确定了公益普惠的发展方向，明确了普及的重大政策措施。国家实施了8个学前教育重大项目，组织了18项体制改革试点……5年过去了，各级政府强力推动学前教育发展的绩效如何？是否实现了预期目标？还存在哪些问题？需要在哪些方面加以改进？