坚持以马克思主义为指导

　　正确的理论必须用来指导实践,产生实际的效果。理论产生预期的效果,既要求理论的科学性和真理性,也要求理论出场的方式、方法的正确性和合理性。坚持以马克思主义为指导,首先要解决“真懂真信”问题。“真懂真信”在理论上表现为要弄清楚什么是真正的马克思主义,实践中要坚持什么样的马克思主义。坚持真正的马克思主义为指导,必须处理好三个层次的关系:一是要区分“什么是马克思主义”和“‘我认为’的马克思主义”,这是对马克思主义的前提反思；二是要弄清楚马克思主义与西方马克思主义、新马克思主义等范式的“马克思主义”之间的关联,这里要解决的是马克思主义的“源”与“流”的问题；三是要把握好马克思主义与中国化马克思主义之间的关系,这里要解决的是“论”与“用”的关系问题。正确理解和区分这三个层次的关系,是对坚持以马克思主义为指导的理论澄明,为正确理解以马克思主义为指导提供了科学的思路。哲学社会科学理论研究者既是我国哲学社会科学体系的传承者、推动者,也是我国哲学社会科学理论前沿阵地的布道者、宣讲者。坚持马克思主义理论旗帜,必须在真懂、真学、真信上先学一步,学深一步,学透一步。只有廓清了理论本身的主次、源流、论用关系,才能在坚持马克思主义为指导的道路上,实践理论自觉和理论自信,才能让世界认识到“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”。

　　坚持哲学社会科学理论研究的使命和担当

　　加快构建中国特色哲学社会科学,着力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系,成事在人,其关键在于我国哲学社会科学战线的每个工作者是不是能够始终坚守马克思主义的理论阵地,与时俱进的学习、理解、宣讲相关理论；是不是有功成不必在我,久久为功,十年树木百年树人的使命意识和责任担当。当前,我国意识形态领域充斥着许多并不和谐的腔调,民族主义、民粹主义、历史虚无主义,以及西方肆意鼓吹的以所谓自由、平等为口号的新自由主义等等,这些极端的、片面的错误认识和以和平演变为本质目的的意识形态极大地冲击了社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的建构。在某些实际工作领域,包括部分高等院校直接从事马克思主义理论教学的一线教员,对传授这门功课应该如何讲、讲什么缺乏常识性的认知,造成马克思主义被边缘化、空泛化、标签化的种种不良后果。面对这些新情况新问题,哲学社会科学理论工作者一定要确立正确的心态和价值观,要将已经掌握的理论自觉运用到解决纠纷、化解矛盾的实际领域,不传播错误观点,不扩散错误思想,不以一己之偏见“骂堂”,自觉抵制各种错误思潮的腐蚀和诱变,主动与散布谣言攻击党和政府政策法规的行为作斗争,真正做到守土有责、守土尽责。