教师下班指导是我校主体班一直沿用的培训管理方式，这种模式既有助于加强教学组织管理，也对教师的成长有很好的促进作用。为更好地推进此项工作，3月13日，2014年优秀教学组织奖获得者、经济社会发展战略研究中心助理研究员郑瑛琨就如何做好下班教师工作，与全校教师进行了经验交流。

　　交流中，郑瑛琨结合下班期间的收获和体会，分享了对下班教师角色定位的理解：一是做好学习调研员，提升理论联系实际的能力。充分利用好党校的学员资源和教师资源，常思常学，常学常新，从学员那里得到一些真实的信息和数据，以便更好地了解我省经济发展的实际情况。二是做好沟通联络员，提升组织协调能力，弥补学员与授课教师之间的信息不对称，为授课教师提供所需的相关资料。三是做好宣传服务员。服务的对象是学员，同时宣传党校正面积极的信息，从简单的事情做起，从细微之处做起，做事用心、做人尽心、待人诚心。

　　在开学前夕举办这次经验交流会，不仅为教师做好下班指导工作提供了交流平台，拓宽了思路，对于担任下班指导工作的年轻教师，更是一次快捷高效的实战培训。