德国是工业大国，同时也是教育强国。近年来，德国政府为了保障工业4.0等国家创新战略的不断发展，在教育和科研领域采取了面向数字化、加强国际化的改革举措。

　　建设数字型知识社会

　　德国对信息化的投入和建设一直居于世界领先地位。近年来，德国政府密集推出了一系列信息化发展规划，特别是在教育信息化领域，投入了大量经费并给予许多政策扶持。2016年10月，德国政府推出了“数字型知识社会”的教育战略，作为全面促进德国数字化教育的行动框架，内容涉及5个重点行动领域，各领域的战略目标统称为“数字化教育世界2030”。

　　据悉，这一行动框架的总目标是，在全德范围内大力促进数字化技能培养以及数字化媒体的广泛使用，充分发掘数字化在各教育领域的潜能，增设所需的基础设施，制定体现时代特色的法律框架，并推进相关组织的战略发展，以数字化推动德国教育的国际化进程。

　　为此，该战略确立了未来十到二十年的五大行动领域，分别是：数字化教育培训、数字化设施、法律框架、教育组织和机构的数字化战略、国际化。专家分析，数字化教育培训是为了培养人才，数字化设施建设是提供技术保障，再加上法律支持和组织建设，最终达到数字化为国际化服务的目的。

　　根据纲领细则，德国希望通过加强数字化建设，使所有教育参与者能够使用最新的数字化技术，掌握数字化授课的技能，并保障线上数字化教育课程的不断更新。一个实例是，德国拥有极为出色的函授大学课程，未来类似的高质量教育资源和平台还将进一步开放，不仅使学习者的学习信息能够通过云端保存和传输，还能够通过大数据为学习者制定更加适宜的个性化教育方案。

　　此外，联邦—州数字化协定规定，联邦教育部负责在未来5年投入数亿欧元，推进校园数字化建设；州级政府组织教师培训，协助学校制订发展战略，建立州内共同的技术标准，负责数字化设施的维护和运作保障。德国联邦和州政府还将共同提高中小学教师的多媒体使用技能；通过鼓励中小学生参加各类计算机竞赛，培养有信息技术天赋的学生；鼓励贴近现实的学习环境和互动性强的体验式学习等。据亚琛工业大学专家分析，由于枯燥和程序化，越来越少的德国青年选择学习计算机编程等相关专业，这也使德国汽车制造和电子行业的网络技术部门缺乏足够的基础编程人才，限制了这些行业的发展。

　　德国联邦教育部部长万卡对此说到：如今数字化渗透到生活的各个领域，改变了人们的生活和工作。为此，良好的教育是适应这个数字化社会的先决条件。从初期的儿童教育培训到终身研究学习，我们必须要充分抓住数字化改革的机会，为此联邦教育部和财政部会按照“全面行动框架”，提供必要的基础设施支持。