作者简介：卢彩晨(1967- )，男，辽宁凌源人，中国教育科学研究院副研究员，研究方向为高等教育管理、高等教育理论、高等职业教育、民办高等教育。

　　内容提要：2014年颁布的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》明确提出要“促进职业教育体系内部的开放衔接”、“扩大高等职业院校招收低一级职业学校毕业生的比例”。为了解高职学生升学意向，为落实相关政策提供依据，课题组对部分省市的高职院校学生进行了调查。调查发现，现有高职学生升学比率亟待提升、高职升学考试内容亟待改进、高职学生升学后的就读专业更倾向于高就业专业，等等。为此建议，加大本科院校招收高职学生比例；本科院校在设置专业时应重视就业导向；进一步优化高等教育区域结构；加快引导部分普通高校向应用技术型院校转型。

　　关 键 词：高职学生 升学意向 调查研究 政策建议

　　标题注释：中国教育科学研究院2013年度基本科研业务费专项基金“高职学生升学意向调查”(编号：GY2013XDY46)，主持人：卢彩晨。

　　2014年2月召开的国务院常务会议决定要“引导一批普通高校向应用技术型高校转型”。6月24日，全国职业教育工作会议在北京召开，会前，国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出要“有序推进现代职业教育体系建设”。而同期颁布的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》更明确提出要“促进职业教育体系内部的开放衔接”、“扩大高等职业院校招收低一级职业学校毕业生的比例”。

　　根据《现代职业教育体系建设规划》，未来时期，国家将进一步拓宽高职学生升学通道，加大高职学生升学比例。那么，现实中高职学生是否愿意继续升入本科院校学习?期待到哪些院校学习?期待学习什么专业?东中西部的学生是否在升学意愿上存在差异?城市和农村学生是否存在升学意向差异?等等。这些问题已成为相关政策能否顺利落实以及后续政策如何配套和落实的关键环节。为此，课题组对全国高职院校学生的升学意向进行了抽样调查，现将调查结果呈现如下，希望能对制定、落实相关政策有所帮助。

　　一、数据来源

　　2014年9月至10月“高职学生升学意向调查”课题组在全国11所高职院校进行了调研，其中东部地区高校6所、中部地区高校2所、西部地区高校3所；样本高校采取完全随机抽样方式抽取学生样本，并要求样本学生在无干扰环境下和规定时间内独立完成问卷的填写，调研期间共发出问卷1593份，回收有效问卷1467份，其中东部地区高校660份、中部地区高校405份、西部地区高校402份，问卷有效回收率为92.10％。

　　二、研究方法

　　本研究通过问卷调查法，获得高职学生升学意向的基本数据。以基础数据为根据，分析高职学生求职意向在“升学选择”、“升学期望”、“升学规划”和“升学困难”四个方面的基本情况，并对其在性别、区域、城乡、学习成绩等维度的差异性及其相关性进行了统计分析，最终形成如下研究结果。本研究采用的数据统计工具主要为Microsoft Excel和SPSS18.0。

　　三、数据分析

　　(一)升学选择分析

　　1.从总体看，有28％的高职院校学生希望继续升学学习。统计发现高职学生在做“升学”和“就业”选择时，更倾向于选择就业。在所有的毕业后意向中，选择就业的占到总数的64.2％，选择升学的为28％，选择就业人数超过升学人数的2倍，另有7.8％的学生仍未规划未来的学业发展方向。

　　另统计高职学生的升学意愿发现，其中59％的学生升学意愿一般，升学意愿强烈的学生占总人数的29％。对学生升学意向程度进行赋值，“强烈”=1，“一般”=2，“较差”=3，统计发现，均值为1.80，说明学生总体的升学意愿较强(见表1)。