【摘要】本文对我国高校自然科学类学报编校质量的整体情况进行了抽检，并在此基 础上总结了其目前现状及存在的问题。调查结果显示其整体情况较好，但是在参考文献 著录格式、语言文字等方面存在问题较多，因此必须从源头入手，进一步提升高校自然科学类学报的编校质量。

　　【关键词】高校学报；自然科学；编校质量

　　编校质量是决定一本刊物出版品质的首要因素。为研究目前我国高校自然科学类学报的编校质量现状，本文依据《中国图书馆分类法》所提供的分类标准，选取了552 种高校自然科学类学报进行编校质量检查，并对其中存在 的问题进行归纳总结，试图为其未来发展提供一些参考。我们选取的高校学报样本为2011年公开出版的最后一期，内容抽检3万字，依据《图书编校质量差错率计算方法》中的相关条款，以万为单位计算差错率，计算方法为：差错率=差错数/3万字。本文针对抽检数据进行了定量与定性分析。

　　一、现状研究

　　（一）总体状况

　　据统计，在552种高校自然科学类学报中，万分之一＞差错率≥零的有166种，占30.07%；万分之二＞差错率≥万分之一的学报有167种，占30.25%；万分之三≥差错 率≥万分之二的学报有96种，占17.39%。综上，在所考察的高校自然科学类学报中，差错率控制在万分之三以内的达77.71%，整体编校质量较好。

　　（二）分类状况

　　首先，从主办单位层级来看。根据高校学报主办单位的情况，我们将其自然科学类学报分为大学本科院校主办和高职高专院校主办两类，并通过对这两类学报的编校质量问题进行分析后发现，大学自然科学类学报的编校质量差错率平均值为2.12‰，低于高职高专自然科学类学报的2.21‰。同时，前者在3‰以内的占78%，高于后者的73%。因此，大学所办学报的编校质量在整体上优于高职高专院校所办学报的编校质量。

　　其次，从地区分布来看。本研究将样本学报按照主办单位所在的省份进行差错率统计分析，发现江苏省高校的自然科学类学报差错率平均值最低，为1.41‰，贵州和黑龙江高校自然科学类学报的差错率平均值较高，均超过了3‰。

　　第三，从学科分类来看。根据《中国图书馆分类法》所提供的分类标准和此次抽检的高校学报所涉及的学科类别，本研究将552种学报大致分为自然科学综合类、医学卫生类、农业科学类和工业技术类。比较不同学科种类学报的编校质量差错率平均值，医学、卫生类最低，为1.86‰；自然科学类在其次，为1.93‰；工业技术类最高，为2.46‰。

　　同时，有83%的医药、卫生类学报差错率控制在3‰ 以内，其合格率最高，因此在自然科学类学报中医药、卫生类学报编校质量优于其他学科学报。

　　第四，从学报性质来看。本研究同时抽取了179份高校文理综合类学报，将它们的编校质量差错率情况与自然科学类学报进行比较可知，自然科学类学报的编校质量差错率平均值为2.12‰，低于文理综合类学报的2.66‰；同时，78%的自然科学类学报编校质量差错率在3‰以内，优于文理综合类学报（68%）。因此，高校自然科学类学报的编校质量整体优于高校文理综合类学报。

　　二、现存的主要问题

　　为了充分了解我国高校自然科学类学报编校质量存在的具体问题，本研究对样本学报中出现的编校质量问题进行分类汇总，经统计，得出以下结论：

　　（一）参考文献著录格式问题

　　主要表现在以下几个方面：文内标注问题，包括文献序号未注入正文中、文内标注不规范等问题。文后参考文献表问题，包括责任者不详、专著出版项缺失、层次标题与列项说明不规范等问题。这些不规范问题是学报编校质量方面存在的重要问题。

　　（二）计量单位、公式、图表、数字等使用问题

　　计量单位符号、公式、图表等是科技论文中经常出现的重要项目，如果频繁出现使用不规范的问题，会严重影响到论文的质量和规范性。本次研究所选取的样本学报中，这方面的问题也较为突出，其中量和单位（包括数理 式、外文字母正斜体等）、图表、数字不规范等问题较为明显，这一方面是校对问题，另一方面是作者写作过程中不规范造成的。其具体表现为：量名称用错；量符号用错；未用法定单位；未用单位的国际符号或符号用错；不符合单位的书写规则；不善于使用词头或词头用错；数理式及数学符号问题；字母正斜体、大小写问题等。