认知语言学是随着认知科学兴起而兴起的。认知科学在当前正与时俱进地发展着，认知语言学也必定要与时俱进。语言研究又必定同语言哲学的发展密切地联系着。我国的语言学研究要纵看语言学在以语言哲学为背景的发展的历史、横看世界语言学发展的概貌、俯览我国语言学研究的现实，从而积聚学者创造性的内生力量，谋求我国语言研究的创新型的发展。 

　　纵观20世纪语言哲学研究的发展，有一条脉络主线，这就是关注“认识如何可能”到“语言表达如何可能”这一基础性的根本变化。这深刻地影响着当代语言学研究的发展。语言哲学牵涉面很广，这里只提两点:首先，要注意这一倾向:所有社会科学都使用哲学概念，比如事物、属性、过程、概念、范畴、假设、真理等，因此必须注意语言研究是如何受哲学研究的这一影响;其次，20世纪发生了哲学研究的“语言转向”，这就是上面说到的从关注“认识如何可能”到“语言表达如何可能”这一变化。这一变化在语言研究自身造成了两个转向: 从语形研究发生语用转向，第二是再发生认知转向。 

　　从语形研究向语用研究的转向包括了语形学研究、语义学研究、语用学研究:语形学以句法形式研究为取向，形成逻辑－语形分析;语义学研究以所言的对象为取向，形成本体－语义分析; 语用学研究以语言使用者为取向，形成认识论－语用分析。其中的语用研究已经内在地蕴含了一定的认知趋向。认知转向发生于20世纪下半叶，植根于对讲话者如何运用身体、意识、意向性、心理等的因素来形成认知能力以解决语言中有关的问题，形成20世纪到21世纪的语言认知研究的思路。