“和”字被评为2016“一带一路”年度汉字,也让我们对于汉字的丰富含义有了进一步的认识和思考。

　　作为一门古老的文字,每个汉字在被创造出来的过程中都包含着特定的故事,拥有丰富的文化内涵。汉语教师在教授汉字时应该把汉字所承载的文化内容同时呈现给学生。当然,这对老师提出了比较高的要求。人们常说,“要给学生一杯水,老师要有一桶水”。做一名合格的对外汉语教师并不容易,远不是会说汉语、能写汉字这么简单。教师的中国文化功底直接关系到教学的深度,也影响到教学的效果。作为对外汉语教师,这一点尤其重要。因为其教学对象是母语非汉语的外国人,而他们往往对中国文化知之甚少,需要在学习汉语的过程中一点点积累,并通过学习汉语了解中华文化,走近中国。

　　语言与文化密不可分。汉语是中华文化的载体,离开中华文化的汉语教学是缘木求鱼,汉语则成了无本之水。而学生凭借机械记忆去学习往往效果不佳,久而久之,也会失去兴趣。

　　所以,汉语教师应该注意自身文化素质的养成,多方面吸取中华文化养分,夯实文化基础。惟其如此,才能胜任汉语国际推广的角色。