当“删除古诗文”从教育话题延伸为社会话题，学者作家们给出的意见是——

　　学古诗文不是为了考试

　　是为了审美、想象力、生活

　　学习古典诗词和散文，不仅是一个教育话题，也是一个社会话题，在现今社会的各种语系、文体，也彰显着心态的纷繁杂乱，而古诗文的精练、隽永，也是洗涤心灵的一剂良方。

　　浙江大学人文学院教授、博导陆坚，浙大中文系教授、博导吴秀明，以及著名作家安意如，从他们各自的专长出发，提出了自己的观点。

　　陆坚讲的故事——

　　苏东坡兄妹这样学诗

　　“清风细柳 淡月梅花”，若在句中，各加一个字做“腰”，该用什么字为好？

　　这是苏东坡的妹妹苏小妹，给哥哥出的题。

　　“苏东坡给加了‘摇’‘映’二字，被苏小妹否定了；又加了‘舞’‘隐’二字，仍然被否。”浙江大学人文学院教授、博士生导师陆坚说，“最后，苏小妹加了两字，成了‘清风扶细柳 淡月失梅花’。”

　　“一个‘扶’字，把无影的风人格化了，形象又逼真；一个‘失’字，顿时画出淡淡月光下，梅花若隐若现的朦胧美。”陆坚说。这位中国诗学会理事认为，这个故事充分表明，诗歌语言，是极精炼形象的，“用最省俭的笔墨，表达了多姿多彩的内容。”

　　所以，陆坚认为，学习古典诗词，不仅可以训练人精炼的文笔，也能开启他们奔驰的想象力。“在建筑、雕刻、绘画、音乐、舞蹈、诗文等众多艺术门类中，诗歌的语言，要更形象。优秀的诗人，能用优美、生动、准确又精炼的语言，来表现丰富多彩的社会生活和人们复杂微妙的内心世界。”

　　陆坚说，其实，在古代，我们是很重视“诗教”的。孔子说，“不学诗无以言”，就是“不学诗，就不懂得怎么说话”的意思。读诗可以培养想象力、增强观察力、提高合群性、学会讽喻、懂得孝敬父母、辅佐君王，而且可以从中获得很多科学知识。