刚刚过去的寒假，因为知道自己即将学术休假一年，北京语言大学副教授赵冬梅过得很舒心。

　　面对3月31日就要截稿的某国际会议论文，她不慌不忙，先到海南，给年迈的父母尽了1个月的孝心，2月后才开始动手为会议论文搜集、整理资料。接下来的一年，她可以劳逸结合搞科研、处理家事。

　　去年底，北京语言大学人事处在其官方网站上，挂出《北京语言大学学术休假制度实施办法（暂行）》，悄然“试水”学术休假制度。

　　学术休假，这个在中国还稍显陌生的词儿，由哈佛大学于1880年首创，一百多年来，学术休假在发达国家的高校已经制度化。概括起来，就是要求高校和科研单位每隔一定年限，在全薪或者减薪的情况下，允许研究者外出一段时间休假“充电”。

　　目前，该制度在中国还处于“零星试点”阶段，有全国政协委员曾提交提案，目前我国仍未普遍建立学术休假制度，教育部需要出台配套措施。

　　然而，学术休假，是否会沦为“学术度假”？为何我国尚未普遍推行学术休假制度？在已经试点的高校中为何会出现“有假不敢休”的情况？上述问题仍值得厘清。

　　忙到“抓狂”的大学老师

　　有时甚至对家人大喊大叫，头疼、头晕经常伴随她。

　　一个学期，有两个月，赵冬梅每周要上20多节课，还有两个月，每周要上18节课，“就像拧紧发条的表，停不下来。”

　　同在北语任讲师的杨慧真，去年秋季学期，虽然课时安排比赵冬梅少些，每周是16节课，但因同时要编写两本教材，一度忙到周末送儿子上辅导班，当儿子上课时，她也要在教室外抱着笔记本，抽空继续赶书稿。

　　那段时间，杨慧真很“抓狂”，有时会对家人大喊大叫，头疼、头晕经常伴随她，讲课时嗓子也变得沙哑，不得不咽下难闻的中药。

　　力促学术休假的北京语言大学（以下简称北语）副校长戚德祥认为，教师承担的工作量过大会导致他们的心理压力增大，不利身心健康。

　　但目前压力大的工作也为数不少，大学教师好歹有寒暑假，为何还要学术休假？“学术休假也不是简单的休息、疗养。”戚德祥说，学校希望老师们从繁忙的教学工作中抽身出来，整理下自己5年、10年的学术积累，集中一学期乃至一年的时间去思考、写作，或到国内外高校交流，在身心放松的同时，提高自己的学术水平。

　　“不会有人真的浪费这么宝贵的集中时间做科研的机会，休假一年可需要连续攒上10年呢。”杨慧真说，种种纷扰，让她难有特别充足的时间准备科研。如今，她趁着学术休假，停下手头的工作，集中整理以前的点滴，处理完手头的3本教材编写工作。

　　北语第一批学术休假的老师共有16人。相较于某些高校对申请人职称的严格限定，北语采取普惠性的政策，面向所有连续任职5年以上且考评合格的一线教师，开放学术休假申请。

　　很多高校还在“设想”

　　有全国政协委员曾提案，教育部应下发文件和规定，在制度上予以保障。

　　戚德祥清楚，北语的“试水”，在高校圈，已非新鲜事。在北语之前，吉林大学、中国农业大学、中国人民大学等高校，就已提出让教师学术休假的设想，部分高校甚至还出台细则，实施起来。

　　但是总体来说，这项制度在中国的“推广”并不顺利，很多高校停留在“设想”层面，并没有真正执行过。

　　近日，记者从清华大学了解到，该校自前几年产生学术休假制度设想后，直到如今，都未形成具体细则。

　　人大教育督导室一名负责人也回忆，2004年左右，该校领导确曾想解决包括教师学术休假、学生宿舍紧张等在内的几个问题，“但基本上没实行过。”

　　全国政协委员、天津大学化工工程研究所所长袁希钢教授认为，虽然国外一百多年来的实践已证明学术休假制度是提高教师学术水平的有效措施，但他发现，该制度却并未在我国高校中普遍建立，即便教育部早在1996年《高等学校教师培训工作流程》中就对学术休假进行规定，目前也只有一部分高校明确建立学术休假制度。

　　他曾在全国政协十一届三次会议上提交提案，建议教育部应专门下发有关在高校确立学术休假制度的文件和规定，在制度上予以保障。同时，将学术休假制度纳入高校考核指标体系。学术休假所需经费主要由教育部、学校承担，教师所在课题组可补充配套。